Cine en 3D para personas discapacitadas

Para tratar la discapacidad existe un método que me parecio muy interesante y es la utilización de las películas en 3D, ya que es una forma mas entretenida y mas creativa para las personas con discapacidad visual o auditiva, además que se logra que ellos puedan sentirse integrados al mundo que los rodea.
Es muy llamativo ya que por ejemplo las personas sordas tienen la oportunidad de disfrutar de películas en 3D y estas están subtituladas por lo que ayuda a que ellos logren comprender lo que están viendo.

Las personas con discapacidad visual disponen de auriculares personales, con volumen ajustable, desde los que podrán seguir una descripción de las situaciones y las reacciones de los personajes, mientras que los sonidos originales se percibirán a través de los altavoces de la sala, lo que es muy bueno para ellos ya que les permite disfrutar al igual que las demás personas de una película.

Es importante destacar que estas proyecciones están abiertas a todo tipo de público puesto que elobjetivo es que el espacio de ocio sea compartido y en igualdad, evitando crear guetos discriminatorios.

Este recurso se de mucha ayuda y motivacion para las personas que padecen este tipo de discapacidad, ya que de esta manera no se sienten discriminados y pueden acceder a formas de entretenimiento al igual que una personas sin discapacidad.

Una institucion dedicada a la integracion de personas con discapacidad intelectual es:

BBE Mejores Amigos y se puede encontrar en el link: http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/43016080072867695167506769554548.html


http://www.notasdecine.es/299/noticias/ley-de-cine-y-accesibilidad-para-los-discapacitados/

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Uno de los recursos mencionados para tratar alguna discapacidad en personas con necesidades especiale (N.E.E) es la de CITI un juego para el teléfono móvil; el contexto hace mención de sus cualidades como también identifica el area o diferencia de necesidad y dificultad especial a la que se inclina, que en este caso es la del síndrome de Dowm. Desarrollando las habilidades cognitivas y sociales de las personas con deficiencia intelectual.
Esto es un aprendizaje variable pero sobre todo resalta el interés , es estimulante, lo que permite la retención memorial .

En relación con este tema confirmamos que las dinámicas que se utilizen como su variabilidad son esenciales en el aprendizaje , estas ideas son orientaciones que se utilizan en el marco del propósito formativo , en donde nunca se deja de aprender , incentivar y modificar; por ello es indispensable que la persona con n.e.e. tenga acceso a estas innovaciones que privilegian y favorecen al aprendizaje , demos hincapié al valor cognitivo, motor, afectivo de los resultados, resultados que en la practica de la interacción en habilidades sociales son integradas de una forma virtual a una realidad obligatoria; pero que se ha facilitado por este tipo de interacciones.

Nacido como una extensión del Proyecto BIT, y con el desarrollo técnico de la Fundación Síndrome de Down de Madrid, CITI se ha pensado para elementos tan cotidianos como el teléfono móvil para que, de una forma lúdica y divertida, se pueda ayudar, además, a mejorar las capacidades cognitivas de sus usuarios (orientación espacial, atención, discriminación, memoria, comparación…).
Por ello, en las distintas actividades del juego se trabajan diferentes habilidades adaptativas de la vida cotidiana como son: autonomía en el hogar, auto cuidado, uso de recursos comunitarios, interés hacia la cultura, autonomía en el transporte, etc., todo ello sin perder eso sí, su orientación de juego.

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Podemos encontrar mas información acerca de este tipo de personas con deficiencia intelectual, la cual seria favorable indagar mas acerca de los medios que sub cidian estas circunstancias que padecen muchas personas hoy día ; se les invita de manera motivadora por la que es importante la iniciativa a tomar. www.downmadrid.org/

La Fundación Orange, junto con la Fundación Síndrome de Down de Madrid, presenta en el CD El ARCA de los pensamientos (aprender, resolver, comprender, aplicar) diversas actividades multimedia para reforzar las habilidades cognitivas de personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual. El CD es una nueva acción dentro de los 8 años de trabajo del proyecto BIT (Bases Informáticas y Tecnológicas), cuyo objetivo es facilitar el acceso a las TIC a las personas con necesidades educativas especiales a través de herramientas específicas que favorecen su integración social, educativa y laboral. El ARCA dispone de ejercicios que ayudan a identificar y diferenciar programas como Word, Powerpoint o Paint, además de explicar a los usuarios cuáles son las funciones de Internet o el correo electrónico.
El material que se incluye en el CD está dirigido a personas con discapacidad intelectual mayores de 12 años, pero también a sus familiares y profesores, ya que es aconsejable la supervisión de un tutor para que el proceso de aprendizaje se produzca de una manera secuencial y organizada.
El proyecto BIT fue puesto en marcha en 1999 por la Fundación Orange, la Fundación Síndrome de Down de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid. Gracias a él, más de 1.100 alumnos con discapacidad intelectual han aprendido informática.

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_Elaborado por Andrea Viquez D

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Actividad a realizar

La Fundación Orange es una organización española cuyo objetivo es favorecer la comunicación y la creación de vínculos entre las personas, con especial hincapié en los colectivos con barreras de comunicación y participación. Para conseguirlo, la Fundación realiza, colabora y promueve una gran cantidad de actividades y proyectos sociales de diversa índole, muchos de ellos basados en las posibilidades de comunicación que otorga el uso de las nuevas tecnologías.

La actividad a realizar por usted es la siguiente:

• Visite la página de la Fundación Orange http://www.fundacionorange.es/
• Explórela y conteste: ¿cuál de los recursos ahí mencionados para tratar alguna discapacidad le llamó más la atención y porqué?
• Haga un pequeño resumen de lo encontrado y un comentario con su opinión personal de cómo este recurso ayudaría a la persona discapacitada.
• Por favor no repita la ya analizada por algún compañero, para esto revise las entradas ya realizadas.
• No olvide poner el link de la página que visitó, para poder consultarlo.
• Busque en Internet alguna otra institución, fundación u organización con sitio Web, que se dedique a la integración de las personas con necesidades educativas especiales (en Costa Rica o cualquier parte del mundo) e indique el nombre y el link para que tengamos un directorio de sitios de organizaciones como referencia.
• Incluya dos palabras claves que describan el trabajo realizado por usted, e inclúyalas en el espacio de Etiquetas de esta entrada, ejemplo: discapacidad visual, museo.
• Recuerde que tiene tiempo para publicar su entrada hasta el 19 de julio, 2009.
• Realice los comentarios a sus compañeros y dé seguimiento a los hechos a su entrada en caso de que se necesite ampliar alguna idea.
• Por favor revise las instrucciones del proyecto para realizarlo adecuadamente.

Instrucciones del proyecto

Para participar en el blog, se debe realizar la actividad propuesta de la siguiente forma:

Publicación de entradas
1. Cada estudiante publicará una entrada que resuelva la actividad propuesta en el blog e incluya al menos dos de las siguientes acciones:

• Complementa con más información relacionada con el tema, aportando archivos, documentos, fotos, imágenes,videos etc.
• Aporte de experiencias personales que ayuden a enriquecer el tema.
• Propone enlaces a páginas relacionadas con el tema propuesto.
• Se ofrece retroalimentación de cómo mejorar el tema.
• Investiga nuevos aportes sobre el tema.
• Propone soluciones a los problemas planteados.

Fecha de publicación de entradas: del 6 de julio al 19 de julio, 2009.

Publicación de comentarios

Cada estudiante realizará un comentario a tres de las entradas publicadas por sus compañeros (3 comentarios como mínimo), sin embargo podrá hacer los comentarios que considere pertinentes para aclarar más el tema discutido.

Estos comentarios deberán tener estas características: ser acotaciones o cuestionamientos a los aportes dados por otros estudiantes o en su lugar complementar la opinión externada por el compañero, justificando las razones por las que se está de acuerdo o no con el punto de vista externado ( no solamente decir sí o no estoy de acuerdo, se deben justicar las razones)

Recuerden que los comentarios deben guardar las normas de cortesía y respeto, de redacción y ortografía que permitan la validez de los mismos.

Fecha límite de publicación de comentarios: 2 de agosto, 2009.

Orientaciones del curso

Open publication - Free publishing - More uned

En esta entrada encuentra las orientaciones del curso Detección de Problemas de Aprendizaje, instrucciones de cómo elaborar el portafolio e información general del curso.

Importante
Si tiene dudas acerca de la temática del curso (solamente) puede colocarlas en el espacio de comentarios en esta entrada, para que sean resueltas por el tutor, cualquier duda acerca de la publicación de entradas, comentarios,o sobre la actividad en general,
favor comunicarse a tesisuned@gmail.com, utilice el chat o visite el blog http://tesisuned.blogspot.com/
Recuerde que estamos a sus órdenes para aclarar cualquier duda, sugerencia o comentario, gracias.